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数学教学

数学科组南水中学学习体会

发布人:郭高祥|来源:|发布时间:2011年12月28日|点击数: |字体: |打印文章
 

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南水中学学习体会  

   

      20111028 下午,我们数学科组一行在学校领导林校长的带领下来到珠海金湾区南水中学参观学习,我们参观了学校,课室,重点听了该校两位数学教师的精彩课例,给了我们很大的启示,感觉这次的学习还是很值得的。  

     首先从参观的校园来说,校园很干净,漂亮,显示这间中学的整齐有序。接下来我们重点进入课堂听课调研,分别听了张老师的《直线和圆的位置关系》和盘老师的《整式的加减-去括号》课例。最后我们是进行了评课和交流经验。  

      张老师的《直线和圆的位置关系》这一节课,从课件的制作来说很简洁,蓝字白底,非常清楚,教学的环节从新课到练习例题过渡由易到难,很自然合理,尤其是在练习这一环节设计是一层进一层,不断深入,是我们今后提高数学科培优目标可取的经验,张老师的基本功功力深厚,教态从容,与学生关系融洽,注重启发性教学,解题的分析引导都很到位,这一节课真的让我们受益非浅,如果说有什么值得商榷的话就是觉得学生练习时间较少,题目难度稍大。   

     盘老师的《整式的加减-去括号》这一节课,是采用学案形式来进行教学的,学生分组独立学习,通过讨论交流,教师点拨来达到教学的目的,整节课是以学生为主体,教师为主导,学生能力得到培养提高,作为“去括号”这一节难度较高的课能达到如此效果实属不易。但我们也认为教师在探究如何使这节课上得更好方面,对教学难点的化解上有所欠缺,教师对采取教材推荐的方法还是以乘法分配律来突破难点仍拿不定主意,总体来说为我们展示了一节让学生动起来为目的的课例,为我们今后探讨如何让学生成为课堂的主人提供了借鉴。  

     我们最后还和南水中学的刘校长一起探讨了他们学校在学校管理,教学方面等方面的经验,使我们清晰了今后应该如何去组织教学,如何去把握教学,这次南水中学的学习真是有不小的收获。  

   

   

   

                                     数学科组  

                                    20111028