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六乡中学2014-2015学年第一学期语文科组工作计划

发布人:李静|来源:|发布时间:2014年11月13日|点击数: |字体: |打印文章
 

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六乡中学2014-2015学年第一学期语文科组工作计划

一、指导思想

贯彻落实斗门区2014学年教育工作意见,结合市、区教育指导中心工作意见和学校实际,以生为本,以提升教学质量为中心,以强化学生管理,细化教学管理,强化养成教育,细化常规工作为抓手,加强师德师风建设,营造学习研究氛围,“严抓严管,求实求效”,深入开展“七、八、十”工作,坚持落实、抓好“七求”(备课求严、讲课求实、气氛求浓、方法求活、作业求精、辅导求效、督促求励、)工作,认真做好本学期的教学工作。

二、工作目标任务

1、教学质量目标:五提高一降低,即提高平均分、合格率、优秀率、进步率、竞赛获奖档次和降低后进率,争取各项指标在农村中学中保3进2争1,继续争当农村初中排头兵。

2、教学研究目标:稳步推进珠海市十一五规划课题“优化教学环节,提高课堂教学实效研究”,继续尝试学习魏书生“定向-自学-讨论-答疑-自测-自结”六步教学法,继续尝试实施“读练评讲测相结合,小组互助合作学习”的课堂教学,形成学科特色教学,提高教学质量。

3、教学管理目标:细化强化教学管理,贯彻落实“斗门区中小学课堂教学十项要求”和“斗门区中小学生八个学习习惯”,狠抓“备课、课堂、训练、辅导、检测、竞赛”,规范教学行为,形成学科常规教学,提高教学质量。

三、具体工作和措施

  (一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围。

 1、每周三上午的第一节为科组研讨活动。针对教学中存在的问题重点研究,针对学生存在问题展开研讨。第二节为备课组研讨活动,建立“个人——集体——个人”的备课形式,既突出集体备课的重要性,又可以彰显个人教学特色。

    集体备课必须坚持“四定”、“六备”,精选“两题”,达到“五统一”。
  (1)四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
  (2)六备:备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
  (3)两题:课堂练习题和课后作业题分层布置。
  (4)五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一基本作业布置、训练和活动,统一单元测试。
    2、提前备好一周的课。建立老师自检(每周一上午)——学科组(备课组)检(每周二下午)——教研室集体检(每月一次)——学期总检的教案检查的习惯。

    3、听课制:每学期,教师听课不少于10-15节,新教师听课不少于15节。每周将组织一次推门课,并进行评课讨论。建议抽时间每周听两节语文科组的推门科,并持之以恒。

4、作业布置:每天、每周的语文作业的布置量不要太多。重点培养学生阅读能力,表达能力和写作能力,尽量在课堂上处理和巩固当节课的知识点,作业布置做到分层(教案中要体现)。

5、教师除了及时做好月考、单元检测分析外,重点做好期中和期末考试分析,通过分析找各级成绩优缺点,不断调整教学方法。针对弱班要做好切实有效的改进措施。

6、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,示范课、对比课、优质课、新教师上岗课、汇报课、集体备课等观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。

7、充分利用好本校骨干教师作用,开展校内骨干教师示范课、同课异教研讨课、新教师汇报课、听课评课、集体备课等教学活动,提高教师的教学技能,培养中青年教师和骨干教师。

8、充分利用好上级组织的各类教学评比活动,鼓励教师积极参加,创设一批优秀示范课、优秀课件、优秀论文,提高教师业务能力。

(二)加强课题研究,注重学生素养。

1、深入学习,提升素养。教学中尝试学习魏书生“定向-自学-讨论-答疑-自测-自结”六步教学法,实施“以练为主,评讲测相结合,小组互助合作学习”的课堂教学,形成学科特色教学,提高教学质量。

2、严抓作文训练,形成语文科作文教学的的基本格式,严格每位学生做到如下几点:

(1)文章开头、结尾一定要出现题目中的词语(扣题)、字数在50-100之内。(实验班的学生文章开头要还有文采、点题、点中心;结尾要有文采、小结事件、深化中心。)

(2)一篇文章至少要写成五大段,字数不少于500字。(实验班的学生要求不少于700字。)(3)字迹一定要工整、清晰、整洁。(4)作文时,作文簿的第一格不能出现如下标点符号:逗号“,”、句号“。”、分号“;”。(5)作文内不能出现校、班的真实姓名。重点训练学生写生动的记叙文,作文教学要克服随意性,形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改,详细讲评,提高学生的写作能力。初三年级面对的是高考,作文训练尽量一周一次,采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的40分钟内完成;课外训练学生可以尽量地查找资料,充实作文的素材。必须注意并解决学生的书写问题,书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练,逐点逐项落实。

3、各教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,要善于培养差生的语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科。要大胆创新,逐步形成具有个人风格的语文教学体系,培养学生语文学习的浓厚兴趣。

4、要求学生每天多读名著、坚持写好读书笔记,各级开展读名著的交流活动,开展对读书量、读书笔记的内容进行评比的活动。积极创设学科第二课堂活动,让学生在活动中学会学习,调动学生学习积极性。组织学生参加各级各类比赛,发挥学生特长。

(1)组织七、八、九年级参加斗门区暑假名著征文赛。

(2)组织学生参加区的百题知识大赛。

   (3)组织七、八、九年级参加斗门区安全教育征文赛。

   (三)、重视培养学生良好的学习习惯。

    1、良好的课堂习惯:包括阅读的习惯,独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听 的习惯、讨论与合作的习惯等。
    2、良好的作业习惯:包括独立完成作业的习惯、良好的书写习惯、仔细检查的习惯等。以上这些良好的习惯要求老师们在本学期中用不同的形式、方法抓起来,切实使每个班级做到活而不乱,实而不死,使班级中既有读书的正气、又不乏当代孩子该有的虎虎生气。

(四)、立足备考,抓考试研究。

1、制定2014年语文科组中考备考工作计划,成立毕业班中考备考领导小组,扎实抓好毕业班的教学工作。

2、稳步推进教学进度,做好临界生分层辅导工作。

3、备课组每周定期开展教研会,开展教材分析,熟悉掌握三年教材,选用好复习资料,收集中考信息;开展考点、考纲、中考题型的研究,开展中考出题比赛。
    (五)、奖惩结合,抓激励问责。

1、实验班:

    八年级平均分达到或超过实验中学平均分,班科优秀率达到或超过实验中学优  秀率,班科合格率100%,班科后进率为0;

     九年级5班平均分超过实验中学平均分15分,班科优秀率达到或超过实验中学优秀率的2倍,班科合格率100%,班科后进率为0;

2、平衡班

    七八九年级平均分不能低于平衡班平均分6分,后进率不能超过平衡班后进率6个点。

    3、嘉奖

嘉奖达标优胜班级、达标优胜备课组;

4、问责

对不达标落后班级、落后备课组,相关责任人要作出书面分析报告。

语文科组

2014、9、17

六乡中学2014---2015学年第一学期教学工作行事历

 

月份

日期

具  体  工  作

负责人

部门

八月

准备

29/31

1、上学期期末成绩分析。

2、语文备课组教学计划。

科组

备课组

九月份

 

1

1/7

1、教材、教师用书、教具发放。

2、各年级制定教学进度计划。

3、七八九年级收集暑假名著征文。

4、安排教师撰写导学案并提出撰写要求

教研室

备课组

科组

备课组

2

8/14

  1. 使用导学案时注意的事项。
  2. 评选优秀的暑假名著征文上送区教研究室。

备课组

科组

3

15/21

1、区百题知识的筹备工作。

2、常规教学反馈:九年级听课、评课活动。

3、制定科组要求学生作文的基本事项。

科组

科组

科组

4

22/28

1、九年级听课、评课活动。

2、八九年级实验班第一次月考筹备工作。

3、七八九单元测试。

科组

备课组

备课组

十月份

5

29/5

  1. 八九年级实验班第一次月考。
  2. 国庆放假,布置假期作业。

备课组

备课组

6

6/12

1、八九年级实验班第一次测试分析。

2、九年级听课、评课活动。

3、骨干教师课堂教学示范课活动准备。

备课组

备课组

备课组

7

13/19

1、骨干教师课堂教学示范课活动周。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

3、七八九单元测试。

科组

科组

备课组

8

20/26

1、七年级教学研讨课。

2、期中考试(七八九年级实验班第二次测试)准备工作。

3、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

4、科组每位教师出一份中考试题准备工作。

科组

备课组

科组

科组

9

27/2

1、区、科组百题知识大赛。

5、期中考试复习、

3、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

4、区“语文教师课堂教学现场竞赛”报名。

5、各备组长收集整理并出好一份中段考试题。

科组

备课组

科组

备课组

备课组

十一月份

 

 

 

10

3/9

1、期中考试(七八九年级实验班第二次测试)。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

备课组

科组

11

10/16

1、期中考试分析、总结会。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

备课组

科组

12

17/23

1、七年级继续开展听课评课活动。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

3、安全知识征文赛。

科组

科组

科组

13

24/30

1、八年级继续开展听课评课活动。

2、教学进度调查。

3、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

4、科组长、备组长上交区期未试题一份。

5、七八九单元测试。

科组

备课组

科组

科组

备课组

十二月份

14

1/7

1、八年级继续开展听课评课活动。

2、七八九年级实验班第三次测试准备。

3、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

科组

科组

科组

15

8/14

1、八九年级实验班第三次测试。

2、八年级开展听课评课活动。

3、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

备课组

科组

科组

16

15/21

1、八九年级实验班第三次测试分析。

2、完成新学期授课任务,制订期末复习计划。

3、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

4、七八九单元测试。

备课组

备课组

科组

备课组

17

22/28

1、语文科组开展高效课堂复习研讨课。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

3、备课组分工出期未复习资料。

科组

科组

备课组

18

29/4

1、期末总复习,语文科组开展复习研讨课。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)。

3、备课组分工出期未复习资料。

备课组

科组

备课组

一月份

19

5/11

1、期末总复习。

2、常规教学反馈(听课、备课、作业、辅导、测试)

备课组

科组

 

20

12/18

期末总复习。

备课组

21

19/25

1、期末总复习。

2、资料收集。

备课组

科组

21

19

26/31

1、2月1日开始放寒假;

2、2月19日春节;3月1日新学期开学。